基于OPDCA的高职专业自我质量保证机制研究

摘要：

教育部明确要求高职院校要以诊改为手段,建立专业层面自我质量保证机制.然而很多高职院校的专业教学质量保证都有体系不完善、缺乏科学合理的目标牵引、质量监控重理论课程轻实践环节等问题.建构一个基于OPDCA的高职专业自我质量保证一般机制,既能有效推进专业诊改,又能为高职院校专业建设提供具体的操作方法和完整的解决方案.

关键词：OPDCA、自我质量保证机制、建构、高职专业

所属期刊栏目：22

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育科学十三五规划省级青年资助课题OPDCA;XJK19QZY003

在线出版日期：2022-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59