10.3969/j.issn.1674-2508.2016.20.140
新课程视角下的高中地理案例教学分析
随着新课标的深入,应试教育体制的改革,高中地理课程教学旨在培养学生自主学习能力、思维能力。案例教学法有利于新课标的深入发展,迎合了学生学习特点,有利于提高教学质量,完成教学任务、实现教学目标。笔者以湘教版高中地理教材为例,探究案例教学法在新课程视角下高中地理教学课堂中的应用。
新课程视角、高中地理、案例教学法、湘教版
TS9;TS8
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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