数学史与数学教育整合的问题研究

摘要：

随着教育改革的不断深化，对数学史与数学教育整合的问题也成为教育界关注的重要内容。尤其针对当前教育背景下数学史的教育功能并未充分结合到数学教学中，出现学生文化素养不高的现状。本文从数学史与数学教育结合的现状及意义分析其必要性，并提出如何在未来教学过程中实现二者的整合。

关键词：数学史、数学教育、整合

分类号：G62;G64

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：202-202