融合发展理念下的社区教育资源整合及其实现路径

摘要：

现阶段社区教育资源整合存在参与主体缺失、配套政策举措缺乏、理论研究不足等制约因素.从融合发展理念视角出发,借助社会交换理论、跨部门合作理论、融合发展理论等社会学、管理学和经济学理论成果,提出社区教育资源整合分三个阶段的观点,即以社会交换理论开启资源整合起步阶段、以跨部门合作理论推进资源整合深化阶段、以融合发展理论指引资源整合成熟阶段.应用实践案例表明,在这一框架下构建资源整合的实现路径是可行、有效的.

关键词：社区教育、老年教育、资源整合、融合发展、长效机制

所属期刊栏目：43

分类号：G77(社会教育)

资助基金：广东省继续教育质量提升工程优质资源进社区建设项目;广东省教育科学十三五规划课题粤港澳大湾区高校资源服务老年教育策略研究;国家社会科学基金

在线出版日期：2023-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：31-38