教育评价改革背景下开放大学体系办学质量监测指标的研制

摘要：

在国家倡导各项事业高质量发展,建设全民终身教育体系,推进新时代教育评价改革背景下,开放大学迎来新的发展机遇和挑战.在开放大学建设进程中,体系办学质量建设是一项系统工程.引入教育政策视角,结合开放大学体系办学的运行实际,研制合作办学单位办学周期的质量提升监测指标体系,指标体系由准入模块、管理模块、评估与激励模块、退出模块四大部分组成,设为三级指标序列,包含12个一级指标、27个二级指标和97个三级指标观测点.办学质量监测指标体系旨在打造开放大学新型"命运共同体",形成开放大学办学组织体系自我管理、自我更新的质量治理新型格局.

关键词：开放大学、体系办学、质量、质量监测、命运共同体

所属期刊栏目：42

分类号：G434;G72(电化教育)

资助基金：广东省继续教育质量提升工程项目;广东开放大学科研项目

在线出版日期：2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：45-53