教育赋能基层社区治理的机制分析和实践进路 ——基于社会资本框架

摘要：

聚合微观的社区空间内,社区教育旨在推动教育与社区的融合,使得教育赋能社区治理具备实践基础.遵循社会资本内涵逻辑,社区教育与社区治理有着"互为因果"的有序循环关系,即社区教育的主体增能、组织培育、要素融合等功能属性基于社会资本的"信任合作、制度规范和扩大网络"破解"参与弱、主体不足和资源分散"社区治理困境.基层案例表明:基于"学""育"和"联"模式实践,社区教育通过学习共同体、社会组织和资源聚焦等载体展现出教育的"柔性力量",激活和创新社区治理的内容和途径.面向未来,社区建设通过强化学习共同体孵化、培育社会组织和扩大资源供给等策略推动"教育+治理"模式的健康发展,构建和运行能够满足社区成员终身学习的教育场景.

关键词：社会资本、赋能、社区治理、社区教育

分类号：G77(社会教育)

资助基金：教育部重点课题DKA190449

在线出版日期：2022-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：22-29