我国终身学习研究的发展历程与动向分析

摘要：

终身学习是一种整体的、发展的学习观,其内涵随着经济社会发展不断演变.通过对CNKI中有关终身学习的北大核心期刊和CSSCI来源期刊文献的发表时间、数量、研究阶段、研究主题及其具体内容进行分析,指出终身学习研究的发展动向:"什么是终身学习"的研究逐步全面、深入、系统;"如何促进终身学习"的研究数量和占比逐步增加,并呈现出阶段性特征;持续关注国际终身学习研究动态,挖掘其借鉴启示意义;重点关注"教师"群体的终身学习发展情况;强调实践视角,出现区域性、群体性的现状和需求调查研究.

关键词：终身学习;发展历程;动向分析

所属期刊栏目：41

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：四川开放大学2020—2021年度科研课题"终身学习者身份认同对学习行为的影响研究";课题编号为KTKYC2020010Y

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14