MOOC的研究现状、热点领域与发展建议 ——基于CNKI期刊论文的可视化分析

摘要：

MOOC以"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"之势席卷了我国教育领域,一时间各种研究成果层出不穷.采用文献计量分析、科学合作分析、多元统计分析等方法,对CNKI期刊数据库收录的1251篇CSSCI样本文献进行了可视化分析.结果表明:一方面,除教育领域外,其他学科同样对MOOC有所关注,MOOC研究的成果丰富、热点多元,分为八个类团,但是,另一方面,近些年MOOC研究的文献数量下滑明显,作者合作与机构合作相对较少,一些热点领域(如"MOOC的商业模式")还不成熟.基于以上分析,分别从基础教育和高等教育的视角对MOOC未来发展提出建议.

关键词：慕课、研究现状、热点领域、发展建议、可视化分析

所属期刊栏目：41

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：国家自然科学基金;西华师范大学校级规划教材项目

在线出版日期：2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-26