10.3969/j.issn.1001-8794.2021.03.007
基于社会学视角的老年教育功能演进及其拓展分析
我国老龄化社会发展正面临着紧迫而复杂的新形势、新趋势,驱动着老年教育价值取向不断进行自我调整,主要目标是构建起具有更强针对性、实效性的老年教育功能体系,以应对新形势、新趋势所带来的新挑战、新问题.老年教育功能体系构建是一个逐步推进的过程,每个功能演进阶段都具有特定和复杂的时代背景,是个体价值本位和社会价值本位两种价值取向相互博弈的结果.
老年教育、个体价值、社会价值、功能演进
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G777(社会教育)
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"改革开放以来我国老年教育政策变迁及执行成效研究",项目批准号为18YJA880089
2021-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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