全球视域下成人参与学习的障碍及解决路径 ——基于GRALE Ⅳ的分析

摘要：

成人全面而有效地参与学习是保障2030年可持续发展目标实现的关键因素之一.但联合国教科文组织2019年发布的第四份《成人学习与教育全球报告》显示,当前全球范围内成人学习与教育(Adult Learning and Education,ALE)的平均参与率仍然不高,而且不同国家和地区之间的差异明显,一定程度上影响了可持续发展目标的实现.究其原因主要是成人参与学习的主观意识不强、社会环境欠佳、保障体制待完善等.为破除这些障碍,需从激发成人个体学习意识、构建社会支持系统、塑造有利于成人学习的社会环境出发,帮助更多的成人参与学习和接受教育,促进全球化时代全民学习社会的早日实现.

关键词：成人学习、障碍、解决路径

所属期刊栏目：41

分类号：G72(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：1-9