需求视域下老年学习成效的模型建构与维度分析

摘要：

开展老年学习成效研究是推动老年教育内涵发展的内在要求,是提高老年学员学习质量的重要保障,是拓展老年学习多元功能的迫切需要.老年发展需求是老年学习需求的根本依据,通过梳理相关的需求理论,尝试将老年人的需求归纳为生存需求、发展需求、亲密需求、享受需求、超越需求五个维度,并据此分析了呵护身心健康、助推素质提升、获得精神慰藉、体验休闲生活、赋予价值圆满的老年学习成效.

关键词：老年教育、老年学习、学习成效、维度分析

所属期刊栏目：40

分类号：G777(社会教育)

资助基金：上海开放大学2018年度学科研究课题"深度老龄化背景下老年学习成效的实证研究",;上海市教育委员会、上海市教育发展基金会2017年度"晨光计划"项目"社区教育品牌学习项目的建设路径与可持续发展策略研究",

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55