教育信息化2.0:大数据驱动教育现代化的实践研究

摘要：

分析了中国特色社会主义进入新时代背景下,教育信息化2.0的时代内涵和现实意义,探讨了大数据在新的发展时期由技术向战略的转变,以及大数据给教育带来的深刻变革,提出了大数据战略对于完善教育供给结构、深化教育体制机制改革、推动教学方式方法创新、加快优化教育治理体系的意义.

关键词：教育信息化2.0、大数据、教育现代化、实践研究

所属期刊栏目：40

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2017—2018年度浙江省高校重大人文社科攻关计划项目"计算思维在人工智能课程教学设计中的应用研究",项目编号为2018QN054

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20