10.3969/j.issn.1001-8794.2019.11.001
成人教育学科建构的内在逻辑
阐明与廓清成人教育学科建构的内在逻辑是一个时代命题,它既阐明了成人教育学科建构的“必然性与必要性”,又廓清了成人教育学科建构的“赓续性与可行性”.要回答好这个命题,必须解读和界定成人教育学科建构的内在逻辑关系,揭示和厘清成人教育学科建构的内在逻辑问题,以及深刻认识和把握成人教育学科建构的内在逻辑规律,而这些正是文章试图探讨的中心问题.
成人教育学科、学科建构、内在逻辑
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G72(成人教育、业余教育)
广东省教育厅2017年度特色创新类项目2017GGXJK096;东莞职业技术学院技术研发与服务团队资助项目CXTD201801
2019-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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