10.3969/j.issn.1001-8794.2018.10.017
大学生碎片化学习研究
从大学生碎片化学习角度出发,首先对大学生碎片化学习进行了学理分析,再从大学生碎片化学习的愿望、技术保障、网络资源三个层面阐述了在大学生中间开展碎片化学习的可行性,最后提出了“线上线下”“大学习”“众筹·众传·共享”三种大学生碎片化学习的应用模式.
碎片化学习、线上线下、大学习、众筹·众传·共享
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G-434
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度高等教育重点资助课题“‘互联网+’时代碎片化学习策略研究”,项目B-a/2016/01/21
2019-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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