社区教育课程观与课程体系的构建 ——基于社区教育的文化特征

摘要：

文章从社区教育的文化属性等入手,指出社区教育具有开放的时空相融性、政府主导的多元合作性以及学习供求关系的"高需求与低粘度"性等特点,进而提出了以"社区德育与公民素质教育""社区智育与职业技能教育""社区体育与健康养生教育""社区美育与艺术教育"以及"地方特色文化"为一级分类的课程体系标准.

关键词：社区教育、文化特征、课程观、课程体系

所属期刊栏目：38

分类号：G77(社会教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题,项目2016-GH0213-00008

在线出版日期：2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43