10.3969/j.issn.1001-8794.2018.07.006
在线学习视域下自适应学习探析
探索自适应学习的发展,发现自适应学习蕴含了学习主体的个体适应、学习过程的情境性、学习同伴的交互性、学习支持服务的全程性等基本内涵.解构自适应学习要素可以发现,自适应学习的结构元素包含人、学习场域、学习过程和学习评价.考察自适应学习过程,自适应学习可以分为准备情况对接、学习行为调控和自我提升几个过程.同时,提出了促进自适应学习的原则和策略.
在线学习、自适应学习、学习方式
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G434(电化教育)
2016年度重庆广播电视大学教改重点项目"基于自适应学习的MOOC资源建设理论与实践——以'终身学习与职业发展'为例",项目DDJG1601101;2017年度重庆市教委科学技术研究项目"在线教育大数据挖掘技术与理解模型建构研究",项目KJ1737457;重庆市2015年度教育科学"十二五"规划重点项目"互联网+时代高职生职业素养结构变迁与形成途径研究",项目2015-GX-038
2018-08-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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