美国非营利性MOOC运营机制探析:edX经验及启示

摘要：

技术发展改变了人们的学习方式.MIT和哈佛大学在技术引领的教育变革中异军突起,并在继承OCW之开放共享原则的基础上联合创建了edX网络课程平台,向全世界传递高质量的学习资源.该平台以“非营利性、精英主义和教学研究”为价值取向,凭借创始会员和普通会员的协同创新以及有效的经营管理,创建了具有自身特色的MOOC联盟、管理机制、课程资源、教育技术、学习方式、收益渠道与合作模式.但是,它也面临着课程完成率低下、现行资源及政策限制等诸多挑战.对于我国而言,需要借鉴edX的先进经验,创新经费保障思路,加强校企合作,突出课程质量与特色,以推进中国MOOC的持续发展.

关键词：美国、非营利性MOOC、MIT、哈佛大学、edX

所属期刊栏目：37

分类号：G729(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94