职业继续教育纳入英国大学:课程设置的视角

摘要：

20世纪80年代,传统的成人自由教育弊端日益凸显,英国大学继续教育面临危机.在英国经济发展需求、新职业主义思潮、政府市场化改革及相关利益群体推动等因素的引导下,大学继续教育机构引入职业继续教育课程,推动了其在课程理念、内容、组织形式、资助方式等方面的转型.职业继续教育课程的引入提升了大学继续教育自主创新意识和竞争意识,完善了大学继续教育课程体系,推动了师资培训活动的开展.

关键词：职业继续教育、英国大学、成人自由教育、课程设置

所属期刊栏目：37

分类号：G729(成人教育、业余教育)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“社会自由主义到新自由主义:英国大学继续教育范式转型研究”DIAI30320

在线出版日期：2018-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89