宁波地区老年学员的微型学习现状与促进策略研究

摘要：

中国已经全面进入老龄社会,如何建设积极老龄化社会是每个人必须面对的问题,要解决老龄问题,其根源并不在老年人,在于新技术的发展应用,在于全社会的努力.正是基于此,研究微型学习在老年群体中的应用情况,试图探索一个适合我国国情的新的老年人学习模式.研究当前宁波地区老年群体微型学习现状,并对采集的数据进行分析,试图提取影响微型学习的因素,并在此基础上提出了推进微型学习的建议和措施,为推进微型学习在老年教育中的应用提供一个实践路径.

关键词：微型学习、老年群体、现状、促进策略

所属期刊栏目：36

分类号：G777;G434(社会教育)

资助基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度青年课题“泛在学习视野下微型学习资源的研究与设计——以老年教育‘电脑提高’课程为例”,课题136241031;浙江省现代远程教育学会2014年一般课题“微型学习在老年教育中的研究与应用”,课题DES-14Y23

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18