成人教育关键能力培养的反思与实践探索

摘要：

通过对成人教育关键能力培养问题的反思,认为关键能力教育理念有助于丰富成人教育理论体系.在探析成人教育关键能力培养的学习范式的基础上,提出以行动为导向的课程观、教法观、知识观、学习观、评价观的构建策略,并从课程改革的路径、教学情景的创设、自我学习模式的设置、情境化评估模式的建构等方面进行深入研讨,以期构建“行动过程导向”的成人教学模式,推进成人教育关键能力的培养.

关键词：成人教育、关键能力、反思和探索

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：重庆市教育科学“十二五”规划2015年度高等教育质量提升专项课题“基于MOOC的高校思想政治理论课教学模式研究——以‘思想道德修养与法律基础’MOOC为例”2015-GX-091

在线出版日期：2016-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12