基于微课的开放教育资源知识管理研究——以余姚地域文化为例

摘要：

对知识可视化进行了研究,构建了微课知识管理系统,用以帮助教师和学生更方便、更高效地组织Internet海量信息,也有助于学习者从众多微课学习资源中找到适合自己学习的信息资源.该研究尝试通过知识地图实现知识的导航,在虚拟知识组织内实现学习者共同目标,从学习者需要出发,创造知识共享环境的关联,使组织成员——学习者能更有效地学习.

关键词：微课、知识地图、知识管理、本体

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度课题“基于主题图的微课知识管理研究”146231890;国家开放大学2014-2015年度科研课题“基于微课开放教育资源的知识管理研究”G14A1702Y;浙江省现代远程教育学会2014年度重点课题“基于学习者特征的开放大学支持服务体系构建研究”DES-14Z04;余姚市社科联2014年度社科立项课题“微课开发与人文社科知识普及应用研究”2014sk013

在线出版日期：2016-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：57-64