成人学习动机、学习策略与自我效能感的关系研究

摘要：

成人的学习动机、自我效能感、学习策略两两之间呈显著正相关,其中自我效能感对学习策略的影响效应值最大.成人的自我效能感对学习策略水平有直接的正向预测作用,学习动机既可以通过自我效能感对学习策略产生正向预测作用,也可以直接正向预测学习策略水平,其中,自我效能感对社会情感策略的正向预测作用最大.

关键词：成人学习、学习动机、学习策略、自我效能感

所属期刊栏目：36

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：浙江省教科规划2013年度高校研究课题“地方高校大学生学习动机与自我效能感的关系研究”,项目SCG195

在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21