MOOC理念指导下成人高校教学发展策略研究——以河南省为例

摘要：

MOOC是一种大规模的网络开放课程,具有开放性、大规模、课程内容短小精悍和社会性等特点.通过对MOOC模式的分析(以河南省为例),将MOOC模式的理念应用于成人高等教育的建设中去,借鉴MOOC“开放”理念,创新成人高校的教学形式和教学组织管理模式,以期更好地促使成人高等教育在内容和课程建设方面走出自己的特色,让学习者具备更加符合社会需求的能力.

关键词：MOOC、开放性、成人高校、教学质量、教学资源

所属期刊栏目：35

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：国家开放大学2014年重点项目“MOOC背景下基于翻转课堂教学模式促进教师信息技术能力的提升研究”G14A2401Z;河南省教育厅2014年度人文社科青年项目“河南省高校青年教育专业发展研究”2014-QN-250

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53