全纳教育视野下聋生高等教师素质结构分析

摘要：

在全纳教育视野下,结合国内聋人大学生教师素质结构现状,为使聋人大学生更好地融入健听与正常学生群体,考虑聋生生理心理特殊性因素,对聋人大学生教师提出了更高的素质要求.基于此,分析聋生教师素质结构中存在的问题,并提出完善教师素质结构体系的可行途径,以期最终达到提高聋生高等教育质量的目标.

关键词：全纳教育、教师素质结构、聋生

所属期刊栏目：34

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：天津市哲学社会科学研究规划项目“全纳教育理念下聋人大学生职业成熟度的教育干预研究”,项目TJJX10-2-794

在线出版日期：2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49