社区教育专职教师的叙事研究——以上海市普陀区为例

摘要：

文章运用工作特性理论研究社区教育专职教师群体,力图从工作特性的微观视角深度探寻其工作特点.主要使用了行动研究、叙事研究方法近距离观察和分析社区教育专职教师从事的日常工作,触及其工作感受,激发思考,提出相应建议,以期为提升社区教育内涵建设,提供必要的建议和参考.

关键词：社区教育、专职教师、叙事研究

所属期刊栏目：33

分类号：G77(社会教育)

在线出版日期：2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80