论农村幼儿教师专业化成长的影响因素和途径

摘要：

20世纪80年代以来,教师专业化已成为世界教育发展的共同趋势,而幼儿教师的专业化也成为当今教育领域研究的重大热点.基于此,以“国培计划”幼儿教师培训为例,从农村幼儿教师专业化成长的理论背景、现实情况和影响其专业化成长的主要因素等几个方面展开论述,以期探索促进农村幼儿教师专业化成长的多元化途径.

关键词：农村幼儿教师、专业化、影响因素、途径

所属期刊栏目：33

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：河北师范大学2011年人文社会科学基金项目“国培计划”专项课题“农村幼儿教师专业化发展研究”的阶段性成果SG201114

在线出版日期：2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54