新时期中小学教师继续教育发展途径探析

摘要：

为加强教师队伍建设,提高教师素质,新时期中小学教师继续教育应进一步改革与完善各项制度措施,保障继续教育的全面实施；立足校本培训,创新培训模式,突出教师学习主体性、反思性、交互性特点；丰富培训形式,满足教师多元化需求；灵活安排课程计划,缓解教师压力；运用各种激励手段,激发教师学习热情；加强培训实效；构建完备的培训内容体系,突出继续教育实践性、广博性和前瞻性特点.通过不断探索继续教育发展途径,使中小学教师继续教育更加适应时代的要求,基础教育改革更加健康发展.

关键词：中小学教师、继续教育、制度、培训模式、内容体系

所属期刊栏目：33

分类号：G779.2(社会教育)

资助基金：河南省政府决策招标课题2011B651

在线出版日期：2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24