生态发展视域中的教师继续教育研究

摘要：

生态发展观将教师继续教育视作教师在一定的社会环境、人际关系中.有效利用各种人力物力资源自我完善的过程.网络环境下合作学习的实施,有利于生态发展取向的教师在和谐共生的学习氛围中,实现个体特殊职业追求.

关键词：生态发展观、教师专业发展、网络学习

所属期刊栏目：29

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：山东省教育科学"十一五"规划课题《基于网络的教师发展共同体研究:心理成长视角》成果的一部分.课题2008GZ075

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20