10.3969/j.issn.1001-8794.2009.04.014
从对"学习型社会"的误读到构建"学习型学校"的理论思考
"学习型社会"的理论引起了广泛的讨论,但由于对这一理论存在认识上的偏差,导致对"学习型学校"的构建重视不够.文章从微观上分析了构建"学习型学校"的理论基础,并论述了学校中各学习主体应如何作为.
学习型社会、学习型学校、构建
29
C442(习题、试题与题解)
2009-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1001-8794.2009.04.014
学习型社会、学习型学校、构建
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C442(习题、试题与题解)
2009-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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