高职艺术设计教育中"色彩构成"课程授课方法

摘要：

根据高职学生的特点,"色彩构成"课的教授与学习方法应与普通本科学生有所区别.通过"主观色调"的训练,有益于帮助学生发掘创造性素质和潜在能力,培养想象力和创新能力.在课堂上调整教学方式,让学生参与制作教具,可以激发学生的学习兴趣和热情.

关键词：高职、授课方法、色彩构成、主观色调

分类号：J04(艺术创作方法)

在线出版日期：2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83