新教育实习模式下英语师范生的教育叙事探究

摘要：

根据波斯纳提出的教师成长与发展的公式:成长=经验+反思.本文主要讨论英语师范实习学生在支教实习模式下,进行教育叙事研究,通过分享或阅读他人的教育叙事文本,从而改变教育观念及教育行为.有利于使英语师范实习生在职前的英语教学实践中形成主动科研意识,有利于促进英语教学理论实际化,有利于职前英语教师快速顺利地向专业英语教师发展.

关键词：英语师范实习生、顶岗实习、教育叙事研究、意义

分类号：G40-034(教育学)

在线出版日期：2011-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74