“微课”视频在高职护生《护理心理学》课程教学中的应用探索

摘要：

《护理心理学》是《医学心理学》的重要分支,是高职护理专业的基础课程和必修课程,对护理专业学生综合职业能力的培养起着重要支撑作用[1].其课程性质为交叉学科,课程内容必然会涉及较多的心理学基本理论,这些理论知识对于高职护生而言会显得晦涩难懂.相比其他核心专业课程,该课程被归为“副科”行列,学生对该课程学习既不重视又不感兴趣.如果课堂教学只是一味借助PPT进行讲授,时间一长,学生会产生感官疲劳,注意力下降,学习效果更是难以保证.为此,改革传统教学方式对提高《护理心理学》课程教学效果具有重要意义.

所属期刊栏目：47

分类号：R471(护理学)

资助基金：重庆市教育科学“十三五”规划重点课题资助项目2016-GX-069;重庆三峡医药高等专科学校教育教学改革研究资助项目2016mpxj14

在线出版日期：2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2761-2762