以专业认证为契机在病原生物与免疫学教学中进行形成性评价探讨

摘要：

专业认证是国际通行的高等教育质量互认的主要依据.通过认证的学校,学历将在全球范围内互认.教育部高等学校中医学教学指导委员会受教育部的委托,于2007年开始组织相关专家制订《本科医学教育标准——中医学专业》,并探索建立中医学专业认证模式.2013年1月,教育部、国家中医药管理局联合颁布了《本科医学教育标准——中医学专业(暂行)》(以下简称《标准》),并构建了符合我国高等教育与医学教育规律的,具有中医学特色的中医学专业认证模式,完善了中医药高等教育质量保障体系,有效推动专业建设的科学、可持续发展.

所属期刊栏目：47

分类号：R37;R392(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)

资助基金：贵州省教育厅2013年教学内容和课程体系改革重点项目黔教高发2013446号;2015年贵阳中医学院教学研究与改革立项项目

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1961-1963