网络环境下循证教学法在基础护理学实验教学中的应用

摘要：

循证护理(evidence-based nursing,EBN)是指护理人员将已有的科研结论与临床经验、患者的意愿相结合,寻求实证,以作为临床护理决策依据的过程[1].EBN是一种理念,也是一种工作方法,其应用和发展与临床护理的发展紧密相关[2].EBN促进了护理专业由传统的经验化向现代科学化的方向发展,其重要性得到了众多护理教育者的关注.甚至有学者指出,传统的护理教育模式已经不能适应EBN时代对护理教育的需要[3],将EBN方法应用到护理教学中尤为必要[4].EBN教学法在国外已广泛应用,在我国也有部分学者将其应用到护理学教学中.随着网络技术的迅猛发展,以网络为基础的教学已成为现代教育的必然趋势.将EBN教学法与网络相结合,可以顺应信息时代对护理教育的要求.本研究采用微信进行EBN教学,旨在利用网络教学的可移动性、参与性和共享性的特点[5],提高学生学习兴趣,促进其自主学习能力与评判性思维能力的培养,满足当代护理教育的培养目标,为医学院校提供一种新的教学模式.

机标关键词：网络环境下、循证护理、教学法、基础护理学、实验教学、护理教育者、应用和发展、临床护理、思维能力的培养、学生学习兴趣、护理学教学、医学院校、学者、学习能力、信息时代、现代教育、网络教学、网络技术、培养目标、临床经验

所属期刊栏目：46

分类号：G642.4;R47-4(高等教育)

资助基金：河北大学第八批教学改革研究课题JX08-YB-38

在线出版日期：2018-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4878-4880