实习护理专业学生职业精神认知现况调查分析

摘要：

近几十年来,护理学随着医学的进步取得了突飞猛进的发展,与此不协调的是对护士的职业精神培养却远远落后于护理技术的发展[1],实习护理专业学生(简称“护生”)在医院里是一个特殊的群体,他们集实习护生与医务工作者的双重身份于一体,从实习护生的培养过程来看,实习阶段既是他们步入社会的过渡时期,又是他们形成世界观、人生观、价值观的主要阶段,更是实习护生职业精神培养的关键时期[2],实习医院和带教教师应全力以赴强化这一时期的职业精神教育.

机标关键词：实习护生、护理专业学生、职业、精神认知、精神培养、医务工作者、实习医院、双重身份、实习阶段、培养过程、精神教育、护理技术、过渡时期、带教教师、世界观、人生观、价值观、护理学、医学、协调

所属期刊栏目：46

分类号：R47-4(护理学)

在线出版日期：2017-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3163-3165