口腔实习生医患沟通技巧的情景教学探索

摘要：

口腔实习生只有具备系统的口腔医学基础知识和专业理论、掌握规范的临床操作技能和基本要点,才能展现出色的口腔疾病诊疗能力;然而人们常常忽视的是贯穿整个诊疗流程的医患沟通技巧.因此,对于进入临床实习的口腔实习生预先培养其良好的沟通能力尤其重要.本院将情景教学法应用于《牙周病学》临床教学后,实践表明情景教学法激发了学生的学习兴趣,强化了其临床思维能力,提高了其医患沟通效能,并且巩固了《牙周病学》临床教学效果;值得在其他临床教学中进一步推广.

机标关键词：口腔、实习生、医患沟通技巧、临床教学、情景教学法、牙周病学、医学基础知识、临床思维能力、教学法应用、专业理论、诊疗流程、学习兴趣、临床实习、教学效果、疾病诊疗、沟通能力、操作技能、学生、效能、系统

所属期刊栏目：45

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：重庆市教育委员会基金资助项目yjg132015

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3583-3585