思维导图提高医学课程学习效率的研究

摘要：

思维导图是一种高效实用的学习方法,它对医学生的学习过程起到了良好的辅助作用.这种图示学习法运用线条、符号、词汇、图像、颜色、联想辅助理解和记忆.它具有创造性、感官性、整体性、层次性等特点.思维导图制作简单,易于修改保存,更重要的是,这种先进的方法使医学课程中抽象复杂、繁琐零碎、记忆难度大的课程内容变得轻松易懂.制作思维导图在提高课程学习效率的同时还有利于锻炼学生的思考能力和动手操作能力.

机标关键词：思维导图、医学课程、动手操作能力、制作、学习效率、学习过程、学习方法、医学生、课程内容、记忆、辅助作用、整体性、学习法、创造性、层次性、运用、颜色、线条、图像、图示

所属期刊栏目：45

分类号：G642(高等教育)

资助基金：昆明医科大学2014年教研教改立项重点特色课题2014JY-Z-1;云南省教育研究学术工作站一医学课程全面质量管理研究工作站立项课题YJY201306

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3582-3583