以团队为基础的教学方法对护理本科生岗位胜任能力的培养分析

摘要：

2010年12月4日柳叶刀杂志发表题为《新世纪医学卫生人才培养:在相互依存的世界,为加强卫生系统而改革医学教育》的报告中提出希望全世界医学教育参与者能够以胜任力为导向的方法进行教学设计[1].《基础护理学》是护理专业的核心专业基础课程,也是护理学生接触护理专业的第一门课程,在该课程中有意识地进行岗位胜任能力培养和训练,可以起到职业入门的引导作用,为将来岗位胜任力培养开启一个良好的开端.

机标关键词：团队、专业基础课程、教学方法、护理本科生、岗位胜任力、胜任能力、医学教育、护理专业、卫生人才培养、培养和训练、基础护理学、引导作用、卫生系统、教学设计、护理学生、柳叶刀、职业、意识、改革、报告

所属期刊栏目：44

分类号：R47;G642(护理学)

资助基金：河北省教育厅教改基金资助项目2012GJJG082;河北联合大学教改基金资助项目Y1225-03;河北联合大学护理与康复学院教改课题基金资助项目2013HLQ04

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4877-4879