医学高职教育中基础医学课程整合的思考

摘要：

高职教育的发展，经历了从动因、内涵和办学途径等基本问题为焦点的早期研究发展为以人才培养模式和学制改革为焦点的中期研究，再到以高职特色课程建构为焦点的近期研究。无论是高职定位、专业建设还是人才培养模式，最终只有在课程中才能得到实现。因此高职教育一切问题的核心是课程问题［1］。纵观国内外基础医学课程改革实施动态［2-4］，结合医学高职教育培养目标，对多年基础医学课程整合的探讨与实践有一些思考。

机标关键词：医学高职教育、基础医学课程、人才培养模式、教育培养目标、焦点、问题的核心、探讨与实践、专业建设、早期研究、学制改革、课程整合、课程问题、课程建构、近期研究、高职特色、高职定位、改革实施、办学途径、内涵、经历

分类号：G71;G42

资助基金：“医学遗传与优生”市级精品资源共享课程建设项目YZ056YB01。

在线出版日期：2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：237-238