《药理学》网络资源平台的设计与构建

摘要：

网络课程是在网络环境下开展教学的一种有效且实用的利用教学资源的载体形式［1-2］。而优质的网络课程则依赖于先进的网络资源平台，它不但为学生提供个性化的自主学习空间和丰富的学习资源，充分体现以“学生为本”的科学发展观，同时，也能促进教师去不断学习现代信息教学技术，收集与制作网络教学资料，实现以传统教学与网络教学相结合，教师导学与学生自主学习相结合，课堂学习与课外学习相结合的教学模式。然而，近年来开发具有特色的《药理学》网络资源自主学习平台的学校并不多，各校以精品课程建设为主，教学资源多以演示型居多，而过程型、交互型、知识管理型和评价型资源较少［3］。因此，为了让教学活动更富有开放性、趣味性、实用性，作者结合本校药学专业学生学习特点及就业岗位需求，设计并构建了可供教师进行教学和学生自主学习的《药理学》网络资源平台，本文将从设计思路、模块组成及功能、网络资源平台在教师教学中的作用等方面进行介绍，旨在提高教师对网络教学方法的认识与应用、改进与创新［4］。

机标关键词：药理学、网络资源、资源平台、网络教学、学生自主学习、教师、网络课程、教学资源、精品课程建设、网络环境下、科学发展观、改进与创新、专业学生、制作网络、载体形式、学习资源、学习特点、学习平台、学习空间、学生为本

分类号：G64;G25

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目103408。

在线出版日期：2013-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3194-3196