TBL教学法在《临床心理学》教学改革中的应用

摘要：

@@ 作为精神医学专业基础课程之一,<临床心理学>是一门理论性和实践性都很强的学科.教学目的不仅要使学生掌握<临床心理学>的基本概念和理论,更重要的是要使学生学会运用心理学的原理和技术,帮助患者纠正自己的精神和行为障碍,以便解决人们实际存在的心理问题.因此,顺利完成<临床心理学>的教学,不仅要求教师具有较为全面的知识结构,而且需要其不断探索新的教学方法,达到既讲授专业知识,又能促进学生实践技能发展的目的.

机标关键词：教学法、临床心理学、教学改革、精神和行为障碍、专业基础课程、学生实践、专业知识、知识结构、心理问题、理论性、精神医学、教学方法、技能发展、基本概念、教学目、运用、原理、学科、学会、教师

所属期刊栏目：41

分类号：R97;R74

资助基金：蚌埠医学院2011年度教学研究项目jyxm1123

在线出版日期：2012-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2443-2445