检验医学专业临床见习中问题式教学法的应用

摘要：

目前,检验专业临床见习仍然采用传统的教学方式,造成学生的临床知识比较有限,对疾病的诊疗过程不甚了解,只能机械、被动按照临床医生的检验要求进行项目检测.问题式教学法是一种以解决问题为主的教学模式,与传统教学模式相比,能够加强学科间的渗透与综合,能扩大学生知识面,培养学生综合素质,提高其解决临床问题的能力,激发其学习的积极性、主动性和创造性,有助于培养出具有个体发展优势的、全面发展的高素质人才.

关键词：PBL、临床见习、检验医学

所属期刊栏目：35

分类号：R420;R446

在线出版日期：2006-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1568-1569