系统培训评估儿科新进护士的必要性及方法

摘要：

@@ 近年来,有关在职护士的继续教育的报道较多,其重点强调了对在职护士的新理论、新知识、新技术及新方法的教育.然而,由于我国目前没有儿科护士培训学校,而临床儿科护理又有其特殊性,对刚从护校毕业的新护士具有很大的挑战性,使其承受着巨大的压力.新护士对临床护理工作特点及儿科护理工作的内涵缺乏了解,专业思想不稳固,使医院护理质量受到影响.为解决这个问题,本文将我院对新进护士的系统培训评估方法介绍如下.

机标关键词：系统培训、培训评估、儿科护理、在职护士、护理工作特点、医院护理质量、新护士、专业思想、评估方法、培训学校、临床、继续教育、儿科护士、新技术、新方法、知识、压力、内涵、理论、护校

所属期刊栏目：31

分类号：R473.72(护理学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：442-442