儿童绘本阅读推广引入教育戏剧之可能

摘要：

绘本作为公认的讲故事或亲子共读的最佳读物和培养儿童阅读兴趣与习惯的重要媒介,已受到教育界、图书馆界和出版界的广泛关注.但是,目前开展的绘本阅读推广活动存在形式单一、主题泛化、内容缺乏创新性和吸引力等不足,活动形式主要局限在亲子共读、儿童故事会、儿童绘本剧表演、绘本DIY创作及家长教育沙龙等框架之下,难以取得形式上的突破和创新.为此,从图书馆界中跳脱出来,到教育界的成功实践中寻找灵感——“教育戏剧”,解放儿童天性、启迪儿童心智、发挥儿童创造性,这在我国素质教育与新课程改革中被频繁提及.

机标关键词：儿童创造性、阅读兴趣、教育界、亲子共读、图书馆、新课程改革、重要媒介、素质教育、家长教育、活动形式、儿童故事、儿童天性、存在形式、创新性、成功实践、吸引力、出版界、主题、戏剧、童心

分类号：G62;G52

在线出版日期：2017-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85