初级阶段日语学习者的人称习得研究

摘要：

从分析日语专业学生初级阶段人称词习得入手,对中国人日语学习者和日语母语者进行问卷调查,并对问卷中分歧比较大的项目逐一进行分析,进而对日语人称词的教学提出一些建议.同时,倡导日语语言教学要与文化教学相结合,这样才能事半功倍.

关键词：初级阶段、日语学习、人称习得、自称词、对称词

分类号：H369;G424(日语)

资助基金：山西师范大学校级教改课题项目“日语专业高级日语课程教学改革初探”SD2013JGXM-22的阶段成果

在线出版日期：2014-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62