基于工作过程的高职《电子测量技术》课程
针对高职<电子测量技术>课程教学工作,进行了新旧教学方法的对比.以高职学生的自身特点分析了教育教学的切入口,打破以往的"灌输"式的教育方法,以就业为导向,营造生产实践环境进行教学.带学生进入工厂实习实现工学交替,学生在实践中学习,学习中实践,学习效果明显得到了提高,为学生零距离上岗奠定了基础.
工作过程、融合、工学交替、评价、实践环境
20
G420(教学理论)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
124-126
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工作过程、融合、工学交替、评价、实践环境
20
G420(教学理论)
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
124-126
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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