关于工科数学分析教学中的数学建模思想

摘要：

针对大学教学分层次培养的模式,结舍强化班工科数学分析课程教学实践,阐述了如何将数学建模思想渗透到课程教学的问题..

关键词：工科数学分析、数学建模、教学

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95