论高校《中国近现代史纲要》讨论式教学创新--以“中国共产党与现代中国社会变迁”教学为例

摘要：

随着网络化、信息化时代的到来，高校思想政治理论课教学面临众多挑战，如何加强《中国近现代史纲要》的教学创新，提高学生学习中国近现代史的兴趣，纠正网络上的野史对大学生思想的不良影响，就显得十分重要。讨论式教学作为知识碰撞和情感交流相结合的教学方式，学生们在此教学方式中发挥学习的主观能动，缩小与历史的距离感，增强历史意识，对学生形成正确的道德观、人生观、价值观都起到促进作用。因此，本文拟对高校《中国近现代史纲要》讨论式教学创新进行简要论述。

机标关键词：高校、中国、近现代史、纲要、讨论式教学、教学创新、共产党、社会变迁、大学生思想、教学方式、政治理论课教学、信息化时代、主观能动、知识碰撞、学生学习、网络化、情感交流、历史意识、不良影响、人生观

所属期刊栏目：17

分类号：G64;G41

资助基金：2013年重庆市思想政治理论课青年骨干教师择优资助项目“中国共产党与现代中国社会变迁”专题教学创新研究项目号ZYZUSZK2013001

在线出版日期：2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83