论思想政治课教学中的"唱、诵、辩、视"

摘要：

@@ 思想政治理论课教育具有理论性强和枯燥性的特点,容易形成"学生没兴趣学,教师没兴趣教"的局面.因此,如何使学生提高学习兴趣,自觉主动地学习思想政治理论知识,是教育工作者应该认真思考的.本文拟以<中国近现代史纲要>的教学为例,探讨在政治课教学中,如何运用"唱、诵、辩、视"的方法不断提高学生学习历史的积极性,以提高教学效果.

机标关键词：思想政治理论课、中国近现代史、政治理论知识、高学生、学习兴趣、政治课教学、教育工作者、学习思想、学习历史、教学效果、理论性、积极性、特点、教师、方法

所属期刊栏目：13

分类号：G64;D64

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99