我国乡村学龄儿童体育教育边缘化研究

摘要：

乡村是具有自然、社会、经济特征的地域综合体,兼具生产、生活、生态、教育等多重功能,与城镇互促互进、共生共存,共同构成人类活动的主要空间.通过问卷调查及实地走访的方式,研究重庆市城口县的乡村学龄儿童体育教育现状,对乡村学龄儿童体育教育的边缘化问题开展研究,分析我国乡村学龄儿童体育教育存在的问题和背后的原因,并提出相关的对策建议,以期为我国乡村学龄儿童教育发展提供参考.

关键词：乡村、学龄儿童、体育教育、边缘化

所属期刊栏目：36

分类号：G804(体育理论)

资助基金：重庆市社会科学规划项目2020YBJY155

在线出版日期：2022-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：131-138